Malla Curricular
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La planeación es una actividad fundamental en la tarea educativa, permite al docente establecer una serie de estrategias de aprendizaje que pueden orientar el trabajo de sus alumnos. Ésta es el resultado de un trabajo profesional del docente, parte de establecer que el profesor tiene un proyecto de trabajo educativo, esto es, tiene una serie de intenciones y propósitos que constituyen una finalidad de lo que desea que sus alumnos puedan realizar.
domingo, 9 de septiembre de 2018
martes, 26 de junio de 2018
Proyecto plan
Como última evidencia, realicé un Plan de trabajo en donde utilicé los 11 ámbitos, el propósito fundamental era aprender hacer una planeación con transversalidad.
Aprender, sí. Pero ¿cómo?
En esta evidencia le leyó la lectura de "Aprender, sí. Pero, ¿Cómo?
Habla sobre las técnicas que deberá de emplear el docente para transmitir lo aprendizajes.
viernes, 15 de junio de 2018
Habilidades para el diseño de la nueva docencia.
La docencia centra su quehacer en el aprendizaje y no en la enseñanza; en el alumno y no en el maestro. La nueva labor del docente consiste en facilitar la adquisición de aprendizajes significativos que permitan la formación de personas íntegras y capaces: profesionistas que habrán de transformarse en los cimientos de civilizaciones futuras tan fuertes y sólidas.
La planeación didáctica
Como lo dice el nombre de la materia "Planeación educativa" y el nombre de la lectura "Planeación didáctica", hacen mención sobre el propósito fundamental de
planificar, es la selección de los temas que se quiere transmitir hacia a los
alumnos, para poder definir con exactitud lo que se pretende hacer con las
acciones específicas, plantear sus fines, lograr las metas y los objetivos. La
planeación determina los recursos didácticos que se van a emplear en las
actividades y las estrategias para que así se logre y se obtenga resultados
favorables.
La práctica educativa: ¿Cómo enseñar?
La lectura aborda las cuatro Unidades que maneja la educación básica. Hace mención de lo que plantea cierta unidad, como es su proceso por el cual debe de llegar a la Unidad 4.
Planificación y análisis de la práctica educativa
Habla sobre la evaluación que debe de permitir hacer una retroalimentación constante
para mejorar el proceso educativo y la recapitulación es necesaria con
relación a todas las fases del proceso formativo: evaluación de necesidades,
del diseño, del desarrollo en la práctica, de los materiales, de los educadores
y educadoras, de los resultados, de la institución.
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